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草尾镇新安学校的礼堂里，精神卫生专家郭瑶用“破冰游戏”打破学生中考焦虑的坚冰。当大家跟随指导深呼吸时，监测仪显示平均心率从92次每分钟降至78次每分钟。“原来深呼吸真是心灵的刹车片。”九年级李同学感叹。南县的“驯服情绪大象”课堂更显创新，孩子们戴着特制头饰演绎杏仁核与前额叶的“博弈”，3D动画演示让抽象心理学知识变得十分鲜活。“情绪曼陀罗绘画”工作坊里，学生们用彩笔勾勒心境，心理咨询师现场解读色彩密码。河坝镇中心完小的“解压墙”前，学生们捶打软垫释放压力，笑声与击掌声交织成青春交响曲。这些场景背后，是市教育局构建的“三维防护网”：纵向建立“一生一档”动态心理档案，横向联动家校社资源，立体打造“学校-年级-班级-宿舍”四级预警机制。
这场心灵盛宴的背后，是全市教育系统的创新实践。琼湖书院的“班级情绪角”累计收到200余封学生来信，班主任们用温暖笔触为学子驱散迷茫；金盆镇中学的“双线监测网”由心理委员与寝室长组成，实现心理危机早发现；全市1300余名心理教师组成的“成长联盟”，通过危机干预培训，织密心灵防护网。“我们不仅筑牢心理防线，更培育积极心理品质。”市教育局相关负责人介绍。通过将心理调适技能融入学科教学，让心理健康教育成为滋养学生心灵的养分。坚持以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，实施浸润行动计划，学校建立危机干预预案和处置流程，对出现严重心理危机的学生及时介入处理，联动专业机构进行危机干预，最大程度降低心理危机带来的风险。
